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利用意象的经验再造开设有趣的音乐教学
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摘要
意象是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象,多用于艺术通象。根据说文解字来说,意象是意思的形象。"出于更好的理解可以说是信息的形象"意象可以通过抽象来升华达到更有深度的意象,这是人类大脑做出的信息处理的智能活动。意象间于抽象和具象两者之间的艺术生存状态。具象过于清晰,是客观的生活经验,比如小鸟爱捉虫、小猫爱吃鱼,这些都是很具体的生活经验,但是具象的生活经验中,小鸟、小猫、小兔子是不会和人类说话的。
作者
孙莉
机构地区
南京市西街小学
出处
《中华少年》
2020年第8期253-254,共2页
关键词
音乐教学
《口哨与小狗》
低音旋律
音乐意象
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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