动手操作在小学数学教学中的应用

对小学教育阶段,采用传统教育模式已经无法满足时代所需,需要在原有基础上进行有效改善,才能全面提高小学生综合素养。小学数学属于一门工具性课程,教学中有很多可以实践操作的内容。因此,数学教师应该抓住数学内容特征,在课堂上培养学生动手操作能力,有效提高学生数学能力及思维灵活性。但是怎样才能培养动手操作能力呢?这是相关教师探究的重要课题。本文阐述了学生动手操作的作用,并对小学数学教学中如何动作操作进行探讨。