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小学数学课堂教学有效评价方法
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摘要
结合当前小学数学课堂教学评价的情况,从自身的小学数学教学经验出发,多角度提出了小学数学课堂教学评价的有效策略,可以通过巧妙设计多元互动的评价方式、巧妙创设民主平等的评价环境、巧妙利用适度激励的评价语言以及巧妙借助媒体技术的评价手段等方式,全面有效提升小学数学课堂教学平价水平。
作者
马梅花
机构地区
甘肃省广河县潘家小学
出处
《中华少年》
2020年第8期108-109,共2页
基金
新课程理念下小学数学有效教学策略的研究,立项号LX【2019】ZD025.
关键词
小学数学
课堂教学
评价方法
评价策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中华少年
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