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小学语文课堂教学有效评价方法
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摘要
在分析小学语文课堂教学评价的情况时,结合自身的小学语文教学经验,探讨了小学语文课堂教学有效评价中应该从以学生为本、因人而异以及多样化的评价方式等内容,希望能通过小学语文课堂教学有效评价的方法的创新,全面有效地推动小学语文教学深化改革。
作者
朱全霞
机构地区
甘肃省广河县双泉小学
出处
《中华少年》
2020年第8期92-92,94,共2页
关键词
小学语文
课堂教学
教学评价
教学改革
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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