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当前幼小衔接存在的问题及其解决对策
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摘要
随着教育改革进程的不断推进,不同教学阶段的教学师资都呈现了不同幅度的提升。对于幼小衔接来说,帮助幼儿构建全面的知识体系影响意义深远。幼小衔接是幼儿学习的初始阶段,决定了未来儿童学习的效果。通过实践分析表明,我国幼小衔接工作存在许多弊端,需要进一步完善与优化。
作者
吴翠玲
机构地区
吉林省长春市九台区庆阳中心学校
出处
《中华少年》
2020年第7期264-264,267,共2页
关键词
幼儿园
小学教学
衔接工作
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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