多媒体技术在中学历史教学中的作用

历史学科授课方式创新,是学科教育品质得以保障的前提条件,也是教育工作持续性探究的主导形态。随着我国教育工作改革战略的深入性推进,学科教育实践探索受到的关注度也在不断的提升。而以数字化媒体为基础的,多样化教学课堂的规划,不仅实现了从教育工作实践的具体情况入手,还善于结合教育工作探究的具体状况,充分发挥数字化媒体视频、音频、网络线上/线下等特征,拓展学科知识体系,延伸知识教学内容,整合教育资源,优化学科教学实践渠道。多媒体技术合理进行教育实践方式的深入性定位与把握,为我国教育工作的持续性探究提供了新导向。