润物无声,“静”而后得

在小学中高年级的语文课堂中,学生更需要的是"静"。在课堂上,学生观察图片或实物,阅读文章,思考问题的时候,都需要"静",而作为教师,首先要能凭自己的智慧制造"静"的氛围,同时还要珍视课堂中"静"的时刻,在学生"静默"沉思的时候,加以鼓励和引导,最后将"静"转化成"得"——得到习惯,得出感悟,获得成长。