小学语文作文教学中的生本教育分析

作文是小学语文教学重要组成部分,也是教学目标中的难点,对学生学科核心素养培养有着积极辅助作用。小学阶段学生受知识积累程度与生活阅历等因素影响,写作时普遍存在无从下笔或内容空洞等问题,逐渐对作文产生厌学情绪。教师应当根据学生身心发展规律与学习特征,积极贯彻生本教育,提高学生写作主观能动性,不断提高写作质量与效率。