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小学数学教学中学生数学思维能力的培养
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摘要
学习每一门学科都有一定的技巧,每门学科也有与其相适应的学习思维。在小学教学中,数学学科的学习备受关注,学生学习数学时切忌单单按照老师的思路来,只知道生硬的照搬解题方法,而不会举一反三,更不会灵活地解决平常生活中遇到的数学问题。因此,小学数学教学中应当十分注重学生数学思维能力的培养,学生数学思维的提高不仅有助于灵活解决实际问题,还有助于学生对于数学知识的理解与学习。
作者
杨林
姚祥
机构地区
吉林省榆树市弓棚镇武龙中心小学校
出处
《中华少年》
2020年第6期118-118,121,共2页
关键词
小学数学
数学思维能力
情景教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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