心理学与小学数学课堂教学手段有机结合的实践

小学阶段是学生养成良好世界观、人生观以及价值观的重要时期,也是推动小学生向着全面性发展的关键阶段。在这个阶段中,小学教师对学生的指导非常重要,由于小学生的知识量与社会经验都比较少,他们似乎对所有的事物都充满了好奇心,在开展数学教学课堂的过程中,数学教师要充分抓着这一点,结合心理学相关知识,为学生营造出积极向上的学习氛围,进而不断提高小学数学课堂教学效果。