案例教学法在道德与法治课堂教学中的运用

在初中教学阶段,道德与法治教学能够有效培养学生具备良好的思想道德观念,促进学生的思想水平发育,实现学生的身心共同协调发展,使其形成正确的人生观、价值观、世界观等等。随着我国新课程教育教学改革的不断落实和深入,在初中道德与法治课堂教学中,教师需要针对当前的教学方法进行完善创新,并尝试使用新型教学手法来导入课堂教学中,针对学生当前的学习水平选取适当的教学内容,并遵循以人为本的教育教学观念,充分激发学生的主观能动性,强化学生的课堂参与程度,提升其学习积极性及学习兴趣。基于此,案例教学法作为一种新兴的教育教学手法,在课堂教学中发挥了实际性作用,并有效提升了学生的个人学习水平。本文主要针对案例教学法在初中道德与法治教学中的有效应用进行分析,并研究应用过程中的相关问题及相关应用策略,旨在不断强化课堂教学效率效果的提升。