自主进餐,缓步而行教

【案例背景】园本教研是以园为本的教育教学研究,是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。它立足幼儿园现状,以其发展为根本,研究的问题服务于幼儿园整体发展需要,服务于教师的专业发展需要,服务于幼儿的成长发展需要。幼儿园教育的本质是生活教育,渗透到幼儿园一日生活的各个环节,进餐环节作为培养幼儿自我服务意识和能力、提升幼儿自主性的重要环节,是我园目前关注的主阵地,对于如何提升幼儿的进餐活动中的主体性,也是我园的重要探索。