定性与定量相结合的课堂教学评价策略

随着新课程改革发展,教师课堂教学评价行为形式多样,为构建高效课堂、促进教师专业成长做出了积极的贡献。现阶段,针对教师课堂评价行为的评价,还没有具体而统一的标准;在评价策略上,也没有形成比较科学的量化方案。通过对教师评价行为的分析、推广和总结,形成了定性与定量相结合的课堂教学评价策略。