三渠道打造摇曳生姿的高中英语理想课堂

高中英语教师应通过情境开路,让课堂更有味;图示助力,让学习更有效;拓展延伸,让思维更广阔。对此,教师应该具备不一样的拓展意识,应该多一些不一样的视域,引领孩子们领略不一样的风景。我们相信,这扇窗户一旦打开,窗外,必将有更美的英语的风景——那里才是锻造学生的核心地带,那里才有丰富精神骨骼的滋养剂,那里才是开枝散叶的希望之地。