浅谈自制桌面玩具对幼儿园区角活动的意义

随着幼教改革的不断深入,幼儿园的教育模式在悄然发生变化,区角活动游戏教育理念已渗透在幼儿教育课程中,"引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能。""为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。"新《纲要》强调给幼儿提供丰富的操作实践机会,在实践中培养幼儿的创新能力。桌面玩具作为幼儿园中常见的一种活动材料,通常是被作为一种吸引幼儿注意、打发时间的玩具来使用,大部分教师会忽视它的有效价值与教育意义。幼儿园区角活动的开展,有利于培养幼儿自我学习、发现、探索并完善的能力。但在开展区域活动的过程中也存在着一些问题,如区角活动中的玩具不能吸引儿童的注意力、使用率低、活动时间短等。幼儿园区角活动中自制桌面玩具的应用,有利于培养幼儿自我学习、自我发现、自我探索、自我完善的能力,并且活动氛围非常宽松,区角域活动中自制的桌面玩具形式灵活多样,能够充分满足幼儿的发展需求。