小学数学教学设计的有效性研究

数学是学生获得更好的个人发展以及更好的适应社会生活所必须学习的一门课程,小学阶段的数学教学内容均为基础性内容,但受到年龄特点和思维逻辑的制约,小学数学存在一定的教学难度,这要求老师合理进行教学设计,保证数学教学的有效性。本文主要探讨了小学数学的教学设计要求、小学数学教学设计有效性策略。