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整本书阅读过程中概括能力的培养与评价

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摘要 知识概括水平的高低直接影响到学习迁移的发生,因此它与学习效果的提升有着密切联系。本文基于笔者在国内某些知名中学所开展的"思维风暴"实验的结果,并结合《三国演义》等国内外名著的阅读,归纳出能够评估学生名著概括水平8个维度,并提供了可量化的评定量表,以便为学生概括能力的评估和培养提供依据。
作者 李汪
机构地区 湖南师范大学
出处 《中华少年》 2020年第4期272-273,共2页
关键词 概括 迁移 阅读
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参考文献1

二级参考文献7

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