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中小学科研课题向实验教学的转化模式研究
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摘要
科研课题研究是提高教育教学质量,提升教师教学能力的重要途径。在新时期教育发展背景下,如何加强科研课题实效性研究,促进课题实验向实验教学转化。是当前教育科研发展主要方向。为此本文展开深入实践研究,提出了科研课题向实验教学转化模式构建的有效策略。
作者
刘长青
机构地区
吉林省磐石市教育科学研究所
出处
《中华少年》
2020年第4期271-271,273,共2页
关键词
科研课题
实验
教学
转化
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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