翻转课堂在高中生物教学中的渗透与实践

新课标背景下,作为一种创新型教学模式和新兴的教育手段,翻转课堂教学十分符合高中生物学科转型的需求,能够强化学生的主观能动性,保障学生的主体地位和自主学习能力,进而提高学生的学习效果和生物教学质量。本文以此为视角,分析了翻转课堂的概念与核心价值,阐述了现阶段高中生物教学中应用翻转课堂的常见误区,最后就如何有效渗透与实践提出了相关的见解与思考,旨在为高中生物教学改革提供些许参考或助力。