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拓展性阅读资源在小学低年级项目导学活动中的运用策略
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摘要
项目导学引导学生在项目活动中学会学习,提高自主合作探究能力。在小学语文教学中,阅读教学是一个重要内容,旨在培养学生的读写能力,增强语文综合素养。拓展阅读可以激发学习兴趣、提高写作能力。拓展性阅读资源的运用,应该引导学生在项目导学活动中,巩固基本阅读方法,找准资源切入点,开展综合学习活动,逐步提高阅读效率和质量,实现预期阅读目标,培养学生的阅读素养。
作者
苏雨
机构地区
山东省济宁市高新区柳行街道办事处南营小学
出处
《中华少年》
2020年第4期37-38,共2页
关键词
拓展性阅读资源
项目导学
阅读方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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