在作文微课中发展学生核心素养的实践研究例谈

恰到好处的微课制作、课堂呈现和拓展运用,从微课介入到课堂教学中的新颖性、简短性、完整性和高效性的学习开始,找到的是微课目标中提升学生言语鉴赏力、心灵感悟力、言语表现力的三力互动;有利于学生的作文创新选材;有利于学生进行习作时的个性表达、创意表达和真情表达;有利于学生"学会学习""实践创新"等核心素养的形成。