小学数学练习题中存在的问题及对策研究

数学练习题是巩固旧知识,掌握新知识的重要渠道,是提升数学素养的有效手段。然而在现实中,实际的数学练习题设计中,还存在着目标单一、形式僵化、脱离生活、随意性大等问题。这些问题不仅影响了小学生数学学习习惯的养成,而且耽误了学生抽象逻辑思维的发育。鉴于此,本文在总结教学实践经验的基础上,从"活、新、疑、巧"四个方面着手,对数学练习题的设计提出了几点思考。