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如何提高低年级小学生识字能力

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摘要 识字教学是低年级语文教学重要组成部分,也是学生学好语文的基础和前提。语文课程标准有明确规定,小学语文低年级识字教学一定要激发学生主动识字的愿望,让学生真正爱上汉字学习,完成规定的识字目标。让学生能够为了实现这一目标,本文则对如何提高低年级小学生识字能力进行了研究。
作者 刘志超
出处 《中华少年》 2020年第2期287-287,290,共2页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献4

  • 1李春华.激发识字兴趣,提高识字效率[Z].
  • 2常颖.课堂教学中有效提高低年级学生独立识字能力[Z].
  • 3王灵燕.巧搭桥乐识字——生活化识字教学途径[Z].
  • 4李硕成.让识字成为一种乐趣[J].语文学刊(基础教育版),2009(9):30-30. 被引量:1

共引文献3

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