基于生成学习视角下的小学生科学学习策略

生成学习是指学习者通过积极地对所学信息进行认知重组,将其与先前的知识相结合,从而把所学到的知识应用到新环境中去的学习。该文概述了Wittrock的生成学习模型和Mayer的选择组织整合(SOI)模型,具体介绍了四种旨在促进生成学习的策略:总结、绘画、教学和表演,探讨了生成学习策略在小学科学学习中的应用,以期有效提升小学生的科学学习兴趣和学习效果。