“1+X”群文阅读在农村小学生根发芽

农村小学迫切需要"1+X"群文阅读,而群文阅读需农村教师要改变自己的身份,小学生变成语文学习的"主体",语文课堂变为"多样性"。只有这样才能培养学生自主阅读自觉阅读的习惯,主动的去学习语文,并逐步提高孩子们的阅读品味,让孩子们在快乐阅读中成长,也为构建高效语文课堂打开了一扇窗。