解析小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略

小学生处于思想形成的关键阶段,缺乏辨别是非的能力,开展小学道德与法治教学可以引导学生树立正确的价值观念和法治观念。本文从小学道德与法治课堂教学与德育教学的关系入手,讨论当前小学德育教学的现状和存在问题,最后分析如何在小学道德与法治课堂教学中培养学生的核心素养,希望可以提升教学实效性,培养出更多对社会发展有用的人才。