试论新时期中职班主任工作中的情感运用艺术

中等职业教育是我国职业教育中重要的构成,学生主要是初中毕业生,这些学生大多处在青春期,表现为逆反心理强,情绪不稳定,有些学生甚至学习动机不明确,对这些学生的管理成为班主任工作的难点。情感教育在中职教育中运用能够提高班级凝聚力,拉近师生之间的距离。本文将针对新时期中职班主任工作中的情感运用进行讨论,希望能够为相关工作者提供参考。