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创新《道德与法治》教学,提升学生道德素养

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摘要《道德与法制》的教学,应帮助学生形成社会道德意识,法制思维观念,促使学生平时生活中具有道德素养,行动思考中具有法制辩证意识。教师可结合初中生的心理特点、生活习惯等,展开《道德与法制》的教育创新,通过层次化、系统化的教育反思,推陈出新提供更多的教育思路,拓展教育的空间,利用更加真实、具体、有效的教学形式,帮助学生循序渐进提高自身道德素养。

作者何克安

机构地区甘肃省兰州市永登县民乐乡初级中学

出处《中华少年》 2020年第1期211-212,共2页

关键词创新道德与法治教学提升学生道德素养

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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