农村小学家校合育之路的实践研究

笔者所处的学校地处农村,学校周边有良好的自然育人环境,拥有天然草坪运动场、办学设施一流,为孩子健康成长提供优质环境。但是,家庭人文环境相对差,学校的单亲、经济困难及父母残病的家庭给孩子健康成长带来阻力,这些学生普遍缺乏自信、积极乐观态度,不善于与他人分享交流。一年来我们秉承"与教育同行,赢美好未来"的家校合育思想,让孩子成长牵动着家庭、学校乃至整个社会的关心,得到了社会和家长的认同。