趣味化教学在小学英语教学中的实践

在传统的小学英语教学中,教师将教学重点一般是放在语法的教学上,忽略了培养学生的应用能力,导致学生的英语综合能力水平较低。对于小学生而言学习英语的最大动力是兴趣,而是否会对英语学习产生兴趣,与教师的教学方式有着直接关系。教师只有结合学生的身心发展规律,制定灵活、多样的趣味化教学方式,为学生构建活泼、生动的课程环境,才能激发学生的学习兴趣,从而提高英语教学效果。