小学后进生转化策略的研究

受家庭和个人等因素的影响,在小学班级里大多会存在一部分后进生,这类学生,一直以来都困扰着学校和各科教师,许多的教育事实证实,面对后进生,教师不应该放弃或者不公平的对待,教育是面向全体学生的全面教育,他们作为班级的一部分,老师更应该给予他们更多的关怀与理解,更多的信任与帮助,不能产生急于求成的心理,任何学生对待学习都是循序渐进的,不能一蹴而就,所以,解决小学后进生问题是每个学校老师所言面临的,因此,对于小学后进生这一群体,需要分析其形成的原因,对其进行转化,因材施教,制定出具体的解决措施,只有对症下药才能药到病除。帮助学生树立学习的信心,提高学习效率提升学习成绩,脱离后进生这一称谓。本文以小学数学为例,详细分析研究了后进生转化这一问题。