摘要
小学数学复习课在帮助学生梳理知识方面起着重要的作用。但是有很多一线教师在进行复习课教学时总是感觉教学效果不尽人意,感叹"复习课难上"。笔者站在一线教师教学需求的角度,从促进学生数学素养发展的大局出发,不断探索提高小学数学复习课教学效果的方法,希望既能让学生在复习课上查漏补缺,充实自己的数学知识,又能让学生感受运用知识解决数学问题的成就感。通过实践研究,笔者认为小学数学一线教师可以从精准设定复习目标、创新复习方式、优选复习活动等方面入手不断提升复习课的教学效果。
出处
《中华少年》
2020年第1期78-78,81,共2页