摘要
优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,千百年来,中华文化生生不息,在继承中发展,在发展中继承。童谣是孩子最早接触的文学形式,童谣是人一生最早的启蒙文学,童谣以短小整齐的形式,明白浅显的内容,琅琅上口的韵律表达了不同的情趣和事理,滋养着一代又一代人。乐亭三幼以童谣传唱为切入点,立足乐亭实际,努力挖掘乐亭童谣中适合幼儿教育的教学资源,通过多种教学形式,开发童谣在促进幼儿发展中的独特功能,激发幼儿探索民间艺术的欲望,培养幼儿热爱家乡的情感,使幼儿在认知、情感和能力等方面获得不同程度的发展。
出处
《中华少年》
2019年第36期254-254,256,共2页