建构主义对当代中国数学教育的启示

随着时代的发展,以"双基"为特色的中国数学教育显露不足之处,急需变革。作为学习理论的建构主义在知识观、学生观、学习观的一些先进思想值得借鉴,基于建构主义的数学教育也成为研究的热点。