高中生自尊在父母教养方式与生活满意度间的中介效应

目的:探讨自尊在高中生父母教养方式与生活满意度之间的关系,为提高高中生的生活满意度、改进父母教养方式提供依据,为学生的家庭教育提供科学的指导,为心理健康教育工作探索出明确的指导方向。方法:采用生活满意度量表,自尊量表和父母教养方式量表,对409名高中生进行问卷调查。采用Amos6.0建立结构方程模型来验证自尊在父母教养方式与生活满意度间的中介效应。结果:以高中生父母教养方式的各因子为自变量,以高中生生活满意度为因变量,自尊为中介变量,建立中介关系模型,共四个中介模型成立,效果显著。结论:高中生自尊在生活满意度与父母教养方式间起部分中介作用。