小学美术核心素养时期的情境教学对策

核心素养成为当代小学教育的主要目标,在此背景下,小学美术教学承担起激发学生美术兴趣、培养美术能力、传递正确审美价值观、促进学生全面发展的重任。本文试图将情景教学法融入到小学美术核心素养的培育过程中,分析情景教学法的课堂应用对策。让学生在美术情境中得到心灵、精神的启发和洗涤,实现提高美术核心素养的新教育目标。