期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
改进数学课堂练习设计,打造智慧课堂提高教学质量
原文传递
导出
摘要
在数学教学中,数学教学的一个很重要组成是课堂练习,因为课堂练习是提高学生运用所学基础知识,基本技能,形成数学思维的基本途径,有利于形成解题技巧,是培养学生学会运用所学知识解决问题的能力的重要手段。为了提高数学课堂练习的效果,达到提高数学教学质量,就得认真设计好每一节数学练习课,谈谈我的做法。
作者
韩艳秋
机构地区
吉林省舒兰市第九中学校
出处
《中华少年》
2019年第35期284-284,287,共2页
关键词
数学
练习设计
提高
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘晋萍.
如何提高课堂练习的有效性[J]
.新作文(中小学教学研究),2020,3(1):178-178.
2
管长龙.
小学数学课堂练习设计的有效性研究[J]
.当代家庭教育,2019,0(32):69-69.
被引量:1
3
宋铁成.
新课程背景下提高小学数学练习课有效性的分析[J]
.年轻人,2019,0(32):120-120.
4
蔡银虎.
差异教学让小学数学练习课大放异彩[J]
.亚太教育,2020,0(2):59-59.
5
吴秀春.
数学课堂练习有效拓展的路径[J]
.基础教育论坛,2020(8):24-26.
6
周小燕.
思维在场:让数学练习课再生长[J]
.数学学习与研究,2020(7):136-137.
中华少年
2019年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部