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小学美术手工课教学分析
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摘要
在小学美术教学中,结合手工课的教学模式,能够有效地提高学生的动手操作技能,以使学生通过动手操作积极主动地参与学习过程中,这非常有助于学生创新能力的培养,以及使学生在学习美术课中提高自身的综合素养。为此,本文分析了小学美术手工课教学的意义,以及小学美术手工课教学的有效策略。
作者
查守坤
王永春
机构地区
邹城市北宿镇中心小学
出处
《中华少年》
2019年第35期143-143,145,共2页
关键词
小学
美术
手工课
意义
策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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