摘要
汉语是我国的通用语言,藏族学生学习汉语,掌握这门语言交流工具,有利于他们今后更好地发展。学习汉语主要要培养学生两个方面的能力:一是口语交际能力;二是书面表达能力,即写作能力。藏族学生缺乏相应的汉语表达和交流的环境,学习起汉语来困难多。汉语教学中的重头写作,对于缺乏语言环境的藏族学生来说困难重重,年级越高越明显。因此,如何培养高年级藏族学生的汉语写作能力,提高他们的汉语写作水平,成为了我们高年级汉语教学值得深究的一个问题。
出处
《中华少年》
2019年第35期235-235,238,共2页