新课程背景下小学数学教学生活化探究

在小学数学教育工作中,绝大多数师生都将重点放在了课堂教育和生活实际的结合,但是在实际教学工作中,仍然有很多教师不能对教学生活化问题进行全面掌握,因此造成教学和实际生活的脱节。学生在生活中也不能合理应用数学知识,所以难以实现对数学学习兴趣的提升。在新课程改革全面推进背景下,小学数学教师更需要针对教学实际情况对数学教学进行反思和探索。基于此,本文就将对小学数学教学工作中的问题进行研究,希望通过相关生活化教学方案的研究,为小学数学教学质量的提升奠定良好基础。