浅谈小学语文情境化课堂中的识字教学方法

传统的教学理念下,在小学语文课堂的教学过程中,很多的教师所采用的教学方式大多数是灌输式教学,这样的教学方式导致很多学生都没有学习兴趣,大大的降低了教学效果。随着新课程改革的不断深入,对小学语文的教学要求也是更好,提出了小学语文情景化教学。小学语文情景化教学虽然是一种全新的尝试和探索,但是在很多学校的语文教学中也慢慢得到了很大的应用,并且取得了一定的教学效果。但是,就目前小学语文情景化课程识字教学中依旧是存在不少的问题,比如说学校的推广力度严重性不足,小学语文教学方法改革进程也是比较慢,存在着师资结构不均衡、生源素质不协调等各种各样的问题。此外,学校的许多教师对小学语文情景化教学方法理解的不够透彻,导致教学效果一直是比较差的。下面多年作为一名小学语文教师的教学经验,针对当前小学语文情景化课堂识字教学中存在的问题入手,提出有效的解决措施。