中国历史文化因素对标志设计教学的作用分析

中国的历史文化经过漫长的发展沉淀,具有多元化的表现形态,标志来源于古代的图腾,而图腾的由来与历史文化因素又有着密不可分的必要联系。然而作为优秀的历史文化其在标志上的应用大幅度提高了标志的文化内涵,如今标志已成为一个事物进行有效信息传达的表现,这种表现能够有效的提供多方面的信息与价值。随着科学以及大众审美的不断更迭发展,标志在新的时代当中更是不断创新更加成熟。然而随着人类审美的不断变化,这对中国历史文化因素下的标志设计带来了新的挑战,本文通过中国历史文化因素对标志设计教学的分析进行理论的探索研究,从颜色、形式、形态、精神四个方面入手为今后的标志设计教学提供发展依据。