图示教学法在初中历史教学中的应用研究

历史课程具有结构性,层次性的特点,并且其中的时间顺序要求特别严格。我国是一个拥有五千年历史怎么的国家,在初中历史的教学中,怎么样的人基础知识相对薄弱的初中学生对我国悠久的历史文明进行了解与掌握,这时初中历史在教学过程中的一个重要问题。近现代化以来,在初中历史课程的教学过程之中,运用了图示教学的方法,初中历史教材中插入了许多的表格,图框等等,将时间,人物,历史事件等等紧密的联系在一起。本篇文章主要就是对初中历史阶段教学的图示法的概念以及应用等方面进行了简单的阐述,希望对以后初中历史的教学能够提供一定的借鉴作用。