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浅谈初中数学课堂导入问题设计的最优化

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摘要问题是数学的心脏,数学课堂导入问题是学生思维的起点和中心,是评价课堂教学效果的关键。导入问题设计的好,不仅能够激发学生的求知欲望,而且还能为学生发现问题、解决问题架设桥梁。那么在平时教学中,到底该怎样去做好问题导入设计这一环,才能对学生起到"一石"激起"千层浪"的效果呢?

作者王晓伟

机构地区山东省菏泽市牡丹区何楼办事处东方红初级中学

出处《中华少年》 2019年第34期148-148,150,共2页

关键词悬念性兴趣性实际问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中华少年

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