摘要
校本研训是教师专业化发展的主要途径,我校重视校本研训工作,做到理清思路,建好机构,加大投入,拓宽渠道,多措并举,注重实效。积极创造条件,营造氛围,充分调动教师参与研训的能动性和积极性,不断创新研训方式,让教师人人参与研训,人人成为研训主角,把"要我研训"变成"我要研训",把研训学习变成自身发展的一种内在需要,让教师主动、自觉地提升业务素养。本文从"转变研训主体、创新研训模式、凸显问题导向和重视潜移默化"四个方面进行详细阐述。
出处
《中华少年》
2019年第34期247-247,252,共2页