组织探究活动,为小学数学课堂增添活力

自主、合作、探究是新课程提倡的重要学习方法,适时有效的数学实践活动,能够让学生在实践操作中展开知识点的灵活运用,能够让学生在自主、合作的学习氛围下展开数学知识的探索构建。而且数学探究活动还能拓展学生的知识视野,培养学生的创造性思维,让学生摆脱以往的死读书、读死书的现状。因此,小学数学教学过程中,教师要组织学生展开多姿多彩的实践探究活动,进而让学生在直观具体的氛围下展开数学知识的高效构建。