幼儿园户外区域活动中幼儿自主性培养的研究

幼儿自主性是指幼儿依靠自身作出符合社会规范的决定,并能自我调节而达到目标的行为倾向,主要包括自我依靠、自我控制和自我主张三部分。幼儿处于自主性发展的重要阶段,自主性对于大班幼儿的健全个性、社会适应性和创造力发展都有重要意义。但是当下幼儿园普遍对幼儿自主性的培养缺乏科学系统的认知及有效的教育引导策略,导致幼儿自主性发展欠佳,因此本研究力求通过文献法、调查法和行动研究法对幼儿自主性培养进行了研究,而且特别关注了"幼儿情绪能力"对其自主性发展的影响作用。