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如何有效提高小学信息技术课堂教学质量——以《网络信息辨真伪》为例
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摘要
随着教学改革的不断深入,越来越多的教学方法被应用在信息技术教学之中。以《网络信息辨真伪》一课教学为例,综合使用自主探究、任务驱动、教学评价等多种教学方法来提高学生学习兴趣,进而提高小学信息技术课堂教学质量。
作者
谷静
机构地区
吉林省松原市吉林油田钻井小学
出处
《中华少年》
2019年第34期126-126,129,共2页
关键词
课堂教学质量
信息技术教学
网络信息
鉴别与评价
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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