让“拓展延伸”穿梭于信息技术课堂教学

教材是开展实际教学的立足点和出发点,是教学的媒介,它体现了各阶段的侧重点,注重培养学生利用信息技术提升相关课程学习和理解的能力。但信息技术教材是一门异于常规的教材,它的内容设计往往与实际的教学环境有很大程度上的差异。所以要提升信息技术课程实效,教师必须依托丰富多彩的教学资源,把课堂教学拓展延伸到每个角落,开阔学生的视野,使整个教学活动充满生机与活力。本文结合笔者的教学实践,以学定教,以新课标为指导,浅谈在教材处理实践中的感悟。