于有声处品文章——浅谈阅读教学中的朗读法

《全日制九年义务教育语文课程标准》"阅读"上要求学生能做到"阅读优秀作品,品味语言,感受其思想,发展想象力和审美力",同时又建议"阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶"。"朗读,是进行语言、情感熏陶的一种学习方法。"还有些文章有着"只可意会,不可言传"的美妙,朗读法便成为进入美文之门的一把钥匙了。于是笔者提出"于有声处品文章",就新教育形势下朗读法的地位、作用和几点尝试做简要阐述。